Deux problèmes importants que j’ai observés au fil de ma carrière d’enseignant ou de formateur
Régulièrement, j'observe des actions ou des gestes qui sont posés envers les enfants qui ne sont pas réfléchis. On enseigne encore trop souvent en se contentant de donner sa matière, sans égard à la réelle compréhension de l'apprenant. L'enseignement par trucs se fait beaucoup dans nos classes. Nos élèves n'ont qu'à retenir la régle et l'appliquer.
Un autre problème que je vois souvent, c'est le peu d'envie d'écrire chez les garçons. Généralement, ce problème va de pair avec une mauvaise tenue du crayon. Malheureusement, bien peu d'enseignants ont la capacité et la volonté de corriger la prise du crayon, tenant eux-mêmes leurs crayons de la mauvaise façon. En aucun temps dans notre formation, on nous a enseigné comment tenir un crayon et pourquoi c'était si important pour les apprentissages.
J'aime bien les deux problèmes soulevés. ILs démontrent un intérêt réel et profond pour vos élèves ainsi que le sérieux de la démarche réflexive que vous amorcez dans ce cours-ci. Bonne suite.
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